Sociología

El primer tema expuesto por nuestros compañeros ha sido la sociología y sus salidas laborales. Es un tema que nos interesa y pienso que es muy significativo que hayan escogido este tema porque muchos de nosotros no tenemos claras las salidas con las que contamos para trabajar en el momento que terminamos la carrera.

La sociología nos puede ayudar en cualquier ámbito y también para aumentar nuestro conocimiento.

El objeto de estudio de la  sociología son: las propias ciencias, el ser humano como ser social, las relaciones personales, relaciones anónimas y relaciones institucionales.

La sociología no es una ciencia bien conocida pero sí que es popular. Uno de los problemas a los que se enfrenta la sociología en España es debido al régimen franquista; se hacía sociología de España pero no en España.

Algo que he descubierto con esta exposición que la sociología tienes muchas salidas laborales. La mayoría de la clase explicó cómo no habían escogido la sociología por sus salidas laborales si no por amor al conocimiento, pero yo considero que sí es bastante importante saber las salidas con las que cuentas porque en algún momento tendrás que saber qué es lo que más te gusta y de qué quieres trabajar.

Otro aspecto que comentamos después de la exposición es la incertidumbre que nos encontramos a la hora de acceder a un empleo por la situación económica a la que se enfrenta España en estos momentos; y también por el hecho de que el mercado laboral de la sociología presenta una mayor oferta que demanda.

En relación con la sociología hablamos en una de las clases en grupo y muchos coincidíamos en que a la hora de escoger la carrera muchos alumnos no obtienen los resultados que esperaban en la Selectividad y no eligen la carrera por vocación si no porque no pueden acceder a la opción que tenían en primer lugar por una elevada nota de corte.  La sociología al no ser un campo muy reclamado tiene una note de corte baja; el hecho de que no sea la primera opción de los alumnos se ve reflejado en las clases porque nos encontramos ante algunos alumnos que no están conformes con su elección y que tienen un gran desinterés. Todo esto influye a la hora de la valoración de la sociología y evidentemente en todos los alumnos. 

¿En qué punto de la experiencia educativa nos encontramos?

El fin de este ensayo es analizar en qué punto nos encontramos en cuanto al curso, en cuanto a nuestra educación. En el grupo que formamos en clase para debatir este tema se hablaron de varios aspectos. 

Para empezar, se han encontrado dificultades  a la hora de trabajar en grupo, hablando de esto intentamos explicarnos el por qué; podría ser la falta de costumbre a la hora de trabajar en grupo, una falta de compromiso por parte de los miembros y la necesidad de un mayor control. Centrándome en estos temas hay aspectos contradictorios puesto que en el aspecto de necesitar un mayor control no sería demasiado efectivo, quizás más pautas; pero el problema principal creo que es la falta de compromiso de los miembros del grupo ya que uno se compromete a realizar de la mejor forma que pueda su trabajo y de compartirlo con los compañeros y esto no es así en la mayoría de los cosas, hay cierta dejadez y no se logra trabajar de la manera adecuada, en cuanto a la experiencia que hemos vivido en nuestro grupo.

Por otra parte, no pienso que la mejor forma de captar el interés de una asignatura sea imponiendo la asistencia obligatoria a los alumnos, ya que estamos en la universidad y todos somos adultos, la mayoría estamos aquí porque queremos formarnos y aprender. Pero también tenemos ejemplos de asignaturas en las que no se nos obliga a asistir las clases y a éstas los alumnos faltan la mayoría de los días; como explicación a esto comentábamos en el grupo que el profesor jugaba en este aspecto un papel fundamental dado que dependiendo de cómo imparta la asignatura conseguirá que un mayor número de alumnos tengan interés en ella. En lo referido a este tema también comentamos que en las ocasiones que se nos da una mayor liberta de trabajo no sabemos aprovecharla y no realizamos la cantidad de trabajo que hay que dedicarle ya que no nos sentimos presionados; comentamos en esto que tiene que haber un compromiso del estudiante con sus estudios.

Otro aspecto que comentamos es el de la formación previa, por ejemplo, en la educación secundaria no se promueve el hablar en público, y esto  se ve reflejado al llegar a la universidad donde en alguna ocasión los profesores piden opiniones y participación y no obtienen respuestas y si las obtienen suelen ser de las mismas personas. Otro ejemplo que comentábamos en el grupo es el de los trabajos de investigación dado que no se realizan  antes de llegar a la universidad. En esta línea otro inconveniente es la falta de información que tenemos acerca de la universidad ya que la que se nos proporciona es escasa.

Como conclusión hay que tener interés en el trabajo y saber aprovechar los medios que nos ofrecen. Podemos pedir un esfuerzo a los profesores pero también tenemos que realizarlo nosotros y tener claro nuestro papel como estudiantes.